去年以来，我区外引内培并举，大力推进名师工程建设

2017年，区政府把“推进一批优质名师名校工程建设”列为民生十件实事之一，其中实施名教师、名班主任、名校长工程是该民生实事的一项重要内容。去年以来，我区把“外引内培”作为教育人才储备工作思路，大力开展名校长、名教师和青年骨干教师引进工作，广纳基础教育人才，同时加强区域内教师队伍培养，打造一批以名校长、名教师、名班主任为主体的名师教育群体，进一步提升我区校长、教师队伍整体素质，提高教育教学质量。

实施“百名优才引进计划”首批9名基础教育人才上岗

去年，我区将基础教育优秀人才引进工作作为人才工作的重要内容，出台《广州市增城区基础教育优秀人才引进和管理办法》，启动实施教育系统“百名优才引进计划”，将引进基础教育高层次人才作为优化区内名教师名校长群体建设的重要抓手，计划到2020年面向全国引进100位名校长、名教师和青年骨干教师充实教师队伍，引进的教育人才最高可获得200万元的安家补贴。

人才引进公告发布后，共有170多名应聘者报名，我区依照资格审查程序从中确认29名拟引进对象，先后开展了五批人才引进面试考核，最终确定引进9位名校长、名教师。9位名校长、名教师去年9月到我区教育系统上岗，在各自的岗位上发挥积极的作用。从引进的首批教育人才层次结构情况来看，有副省级市以上高层次人才、省级以上“特支”计划优秀人才、正高级职称校长、省级以上名校长、地级市名校长、省部级以上学科带头人及省级名教师等。

加强区内教师队伍培养 打造名师教育群体

除引进基础教育人才外，去年以来，我区还积极推进区内名教师、名班主任、名校长培养认定工作。区教育局相关负责人表示，认定名教师、名班主任、名校长的目的是建立和完善骨干教师和优秀校长健康成长、脱颖而出的激励机制，提高我区中小学教师和校长的专业化水平，为加快我区教育现代化建设培养和造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理的高素质专业化教师队伍。通过打造名教师名校长，发挥他们的示范、辐射、引领作用，为增城教育发展起到“领头羊”的作用。

按照民生实事要求，2017年要完成区级骨干教师300名、区级名教师50名、名班主任50名、名校长10名的名师名校长认定工作。区教育局制定了《增城区基础教育系统名教师、名校长评选认定工作方案》《增城区名师考核办法》《增城区中小学骨干教师选拔和培养实施方案》等文件，在学历要求、思想作风、能力水平、工作业绩等多方面对名校长、名班主任、名教师认定提出了严格的评定标准。除开展区级名师名校长评选认定外，我区还积极组织区内优秀校长、教师参加省、市教育部门开展的“名师”评审认定工作。去年在遴选认定区级骨干教师300名、名教师50名、名班主任50名、名校长10名外，还遴选认定广东省名教师工作室主持人2名、广州市名校长5名、广州市名教师14名、广州市基础教育系统“百千万人才培养工程”培养对象14名、广州市骨干教师113名。

目前，全区共培养有区级名校长、名教师82名，名班主任50名，骨干教师900名;广州市级名校长、名教师25名，骨干教师256名，广州市基础教育系统“百千万人才培养工程”培养对象66名;广东省特级教师4名，广东省名师工作室主持人2名，广东省基础教育系统“百千万人才培养工程”培养对象5名。区教育局相关负责人表示，接下来，在继续实施“百名优才引进计划”引进基础教育人才的同时，我区还将继续推进区级名教师名校长培养计划，计划到2020年培养区级名校长、名教师170名以及名班主任100名、骨干教师1200名，并着力培养一批广州市级、广东省级以上名师名校长。

以名师工作室为“孵化器”促进教师向名教师成长

为有效发挥名教师名校长的作用，我区在建立名教师名校长队伍的基础上，以名教师名校长工作室为教师成长的“孵化器”，发挥示范引领作用，带动更多教师提升教学工作水平。

目前，我区设立了11个名教师名校长工作室。工作室是名教师名校长“发光发热”的平台，一般由区级以上名教师和名校长担任主持人，并招录来自全区各学校的年轻教师或资深教师作为学员和成员，集中开展教学业务和教育理论等方面的研究。工作室还注重对中青年教师的培养，各学校选派有潜力的中青年骨干教师到工作室进行跟岗学习，通过名教师工作室的传、帮、带，在较短的时间内提高骨干教师的理论水平和实践水平，促进骨干教师向名教师成长。去年，我区共有111名中小学骨干教师被选派到工作室跟岗学习，跟岗学习教师共有67篇论文在不同的刊物发表、主持(参与)课题研究86个，个人综合获奖133人次，指导学生竞赛获奖241人次，初步取得“组建一个工作室，凝聚一批骨干，聚焦一个项目，带出一支队伍，实现一些突破，推动一个阶段发展”的成效。